Herramientas digitales para periodistas de comunidades indígenas

Se pretende que este curso contribuya a la reflexión nacional sobre la labor ciudadana y profesional de los periodistas, por lo que estará sustentado en las experiencias de los participantes y requiere de ellos su participación activa.

Fecha de inicio y duración del curso:
Se dictará en línea a partir del día Domingo 13 Marzo 2011 hasta el Sábado 23 Abril 2011.

Costos:
Este curso será auspiciado por la Embajada de los Estados Unidos de América.

Metodología:
El curso se desarrollará en línea durante cinco semanas, teniendo al finalizar un día y medio de presentaciones presenciales. Se seleccionará a los participantes con mejor desempeño para este entrenamiento presencial.

Las cinco unidades para el curso en línea tomarán lugar una cada semana, y el proyecto final será desarrollar un proyecto sobre un blog con temas específico a su labor.

Requerimientos:
Actitud de apertura al uso de la tecnología, y fortaleza ante las frustraciones y agobio que ésta puede generar.

Compromiso mínimo de 5-10 horas a la semana para las lecturas y tareas escritas.

Acceso a computadora con conexión a internet.

Saber utilizar el procesador de textos Microsoft Word, un navegador de Internet como Microsoft Internet Explorer o Firefox, y el programa para visualizar textos en PDF, Acrobat Reader.

Programa del Curso:

Unidad 1. Las nuevas formas del periodismo en línea
Unidad 2. El periodismo ciudadano y la ética periodística
Unidad 3. Cobertura segura
Unidad 4. El manejo de números y estadísticas
Unidad 5. Periodismo multimedia de servicio público
Producto integrado

Ponente:

James Breiner



Obs: Por razones presupuestarias, la fase presencial del curso está destinada sólo a periodistas mexicanos.

Acceder a las postulaciones

"Cobertura electoral, Herramientas digitales y Encuestas"

Workshop dirigido a Comunicadores, Periodistas, Responsables de área de comunicación de empresas e instituciones, Administradores de sitios webs, Bloggers y apasionados de la comunicación digital. El 8 y 9 de noviembre, en Carmelitas Center, Asunción

Sandra Crucianelli

Especializada en periodismo de precisión y herramientas digitales. Es docente del Knight Center de la Universidad de Texas y de la Universidad Internacional de La Florida. Conduce el servicio informativo de canal 7 de Bahía Blanca (Argentina), en la que formó, en 1997, una unidad de periodismo de investigación dedicada al control de gestión gubernamental. Es la fundadora de SoloLocal.Info, proyecto de periodismo digital hiperlocal, del que es su editora general.
SESIÓN I
Lunes 8 de noviembre
de 18:00 a 22:00 Horas

• Métodos de recuperación digital de documentos sobre
paraguay usando motores de la web 2.0.

• Uso de búsquedas avanzadas para temas de interés
periodístico en Paraguay.

• Recuperación de archivos guber. e históricos vía web.

• Rastreo sistemático en la búsqueda de primicias.

• Un modelo aplicable desde la sala de redacción.

• Plataformas de gestión de contenidos.

• Uso de google docs, google reader e iGoogle y nuevas

herramientas de transferencia de archivos por formatos.

• Redes sociales en Paraguay en el entorno virtual: el nuevo
periodismo ciudadano y la producción de noticias.

• Utilidades de facebook y twitter.

• El rol del Social Media Manager y del Social Media Editor.

• Concepto RSS y utilidades de la sindicación.

• Nuevas herramientas de la web 2.0 para una mejor

recuperación de datos estadísticos.

• Introducción a las técnicas del maneja visual de información.

• Google maps y las nuevas técnicas para el uso de mashups.

• La web semántica.

• Usos y aplicaciones en la sala de redacción.

• Los nuevos medios digitales y el hiperlocalismo.

• Modelos de financiación de nuevos medios.

SESIÓN II
Martes 10 de noviembre
de18:00 a 22:00 Horas

• Introducción a la Cobertura Electoral.

• Rol del reportero frente al candidato.

• Periodismo de Precisión.

• Cálculos Matemáticos Básicos: Concentraciones populares,

eliminación de decimales.

• Medidas de Tendencia Central.

• Porcentaje y Variación Porcentual: incremento porcentual y

disminución porcentual.

• Variación en puntos porcentuales, probabilidad.

• Elementos de la Campaña Electoral.

• Técnicas Cualitativas: análisis de casos, estudios focales.

• Técnicas Cuantitativas: Estadística descriptiva y estadística

Inferencial, encuestas y su clasificación.

• Elementos de la ficha técnica. Regla de la aleatoriedad. Pirámide

poblacional, teoría del muestreo, tamaño de la muestra, índices

de confianza, error muestral, encuestas telefónicas y por internet

y boca de urna.

• Detección de Fraude y Manipulación en encuestas: Verificación del

error muestral, niveles de predicción.

• Fórmula para la Verificación del error, factores de deformación,

indecisos y proyección de indecisos.


INVERSION:

Inscripción Individual:U$D 180

Inscripción grupal a partir de:

3 personas: U$D 170 p/persona


5 personas: U$D 150 p/persona
Contactos: inscripciones@inspired.com.py
(0981)-559 981, (0971) 347 111, (0971) 210 813, (021) 623 438

*En el caso que el alumno no disponga de una computadora portátil, la organización proveerá una computadora con un costo adicional de U$D 25 diarios

Seminario con Christian Espinosa habilita plazas por la mañana

Del 28 al 30 de abril - Carmelitas Center

Dirigido a:

Comunicadores, Marketeros, Relacionistas Públicos, Publicitarios
Diseñadores Digitales y Responsables de sitios web.
Docente: Christian Espinosa, Ecuador, Director de coberturadigital.com

MÓDULO I
Gestión de la Reputación On Line
Miércoles 28 de abril
08:00 a 13:00 Horas
Carmelitas Center

CONTENIDO:

• La revolución de la web social (datos y estadísticas)
• La función del Community Manager (casos reales)
• Monitoreo de marca en noticias, blogs, microblogs.
• Herramienta que facilitan la vida del Community Manager.

MÓDULO II

Gestión de contenidos y difusión en redes sociales
Jueves 29 de abril
08:00 a 13:00 Horas

CONTENIDO:

• Microblogging en la empresa: twitter como arma de difusión.
• Cobertura, interacción e inserción de fotos en tiempo real.
• Presencia corporativa en Facebook y aplicaciones para promoción de marca.
• Aplicaciones imprescindibles para gestionar las cuentas.

MÓDULO III

Posicionamiento en base a blogs corporativos
17:00 a 22:00 Horas
Viernes 30 de abril
Carmelitas Center

• Tipos de blogs corporativos y casos de éxito.
• Cómo lograr el posicionamiento de mi blog corporativo.
• Gestión de contenidos y difusión en otros medios.
• Integración en el blog de redes sociales.

VALORES: 3 Módulos U$D 180* IVA incluido

Incluye materiales y coffee break
Se pueden cursar los Módulos en forma independiente: U$D 80* IVA incluido

*En el caso que el alumno no disponga de una computadora
portátil, el seminario proveerá una computadora con un costo
adicional de U$D 25 diarios

DESCUENTOS POR GRUPO A PARTIR DE 3 PARTICIPANTES DE UNA MISMA EMPRESA.
VALOR x los 3 Módulos U$D 160 * IVA incluido

Informes e Inscripciones: (021) 623 438, (0971) 347 111
E-mail: inscripciones@inspired.com.py

Periodismo emprendedor, multimedia y redes sociales: entrevista con James Breiner

Por: Mónica Bentivegna, editora de IJNet en español

Hace apenas un par de años que nació el Centro de Periodismo Digital en Guadalajara, México, y ya ha impartido un total de siete cursos de capacitación en nuevas tecnologías, con temas tan innovadores y actuales como el periodismo emprendedor y la transformación de las redacciones tradicionales a medios multimedia.

“Ofrecimos el primer curso en octubre de 2008 y hasta el momento hemos capacitado a 260 participantes de 15 países latinoamericanos y Canadá y Estados Unidos”, explicó James Breiner, director del Centro de Periodismo Digital.

Breiner también ha dictado un sinnúmero de conferencias y ha dado charlas sobre periodismo en México y en otros países de América Latina. Para este año, ha preparado cinco cursos en la modalidad en línea y presencial. Recientemente IJNet conversó con Breiner sobre los cursos más innovadores, la importancia de las redes sociales, su pensamiento detrás del diseño de cada curso y otros planes del Centro.


IJNet: ¿Cuáles son los cursos más innovadores que ha creado el Centro?
JB: El curso de periodismo emprendedor es uno de ellos, porque está al tanto de la realidad del periodismo. En EE.UU. no existen muchos lugares donde ofrecen este curso y en América Latina, los profesionales recién han comenzado a reconocer la necesidad de este tipo de capacitación. Este curso es innovador porque incorpora la mentalidad del emprendedor de negocios. Por ejemplo, si la meta del periodista es cómo construir una audiencia, la del periodista emprendedor es cómo aprovechar esta audiencia en términos comerciales. Es importante para mantener un periodismo independiente que no puede existir sin independencia financiera de gobernantes e intereses privados, que muchas veces imponen una censura directa o indirecta (autocensura).

Cómo escribir para la Web es otro curso novedoso ya que aprovecha los estudios más actualizados sobre el comportamiento del lector de la Web a diferencia del lector del impreso. El usuario de la Web es ―tomando una frase prestada― perezoso, egoísta e implacable, y por eso hay que usar un estilo de redacción diferente. Irónicamente, esta realidad, verificada por estudios científicos como el “eyetracking”, exige que los periodistas regresen al estilo del periodismo con raíces en la época del telégrafo, que requería una comunicación breve y puntual, describiendo lo más importante en los primeros párrafos. ¡Es el regreso de la Pirámide Invertida! ¡Qué irónico!
Pero este estilo de redacción es nuevo y tiene mucha demanda.
Finalmente, los cursos sobre la cobertura del desarrollo sostenible y el servicio público son innovadores porque han incorporado el uso de las nuevas herramientas digitales —como GoogleMaps— para buscar información y publicarla. Una participante en nuestro curso de desarrollo sostenible creó un mapa de los centros de reciclaje en Lima, Perú. Publicó su trabajo en el blog de una organización ambiental y recibió más de 70.000 visitas hasta la fecha.
Cada vez más enfatizamos en nuestros cursos la importancia de las redes sociales para los periodistas, tanto para la recolección de información cómo para la difusión de ella.
En sólo un año, las redes sociales han desplazado a los buscadores (como Google) como las fuentes más importantes de tráfico en la Web. Es cierto, por ejemplo, que más de la mitad de las visitas a nuestro sitio, www.centroperiodismodigital.org, se realiza por Twitter y Facebook. Es decir, los referentes son las redes sociales más que los buscadores. ¡Es un gran cambio que asombrosamente ha sucedido en un solo año! Pero es la realidad aquí y en muchos otros lugares.

¿Quiénes son los directos beneficiaros?
Periodistas profesionales. Escogemos a participantes que son responsables de otros periodistas (para extender nuestro impacto), que han demostrado iniciativa en lanzar sus propios proyectos en línea o en medios tradicionales o en la Web y que han producido periodismo de alta calidad. Tenemos todo un abanico de niveles de experiencia digital, desde los que sólo usan correo electrónico hasta los que diseñan sitios usando programación a la medida.

¿Qué países participan más?
México, Argentina y Colombia, por el desarrollo digital y acceso digital en sus países. Perú, porque tenemos algunos contactos en Perú (y Colombia) que están muy conectados y promocionan nuestros actividades. México, Argentina, Colombia, Perú, Chile y una mezcla de otros países.

¿Qué áreas del periodismo latinoamericano necesitan más atención, según su experiencia impartiendo estos cursos?
Es urgente el manejo de estadísticas y los gráficos de información cuantitativa. Los periodistas usan cifras en sus notas periodísticas sin idea del significado, sin comparación con otras estadísticas, sin contexto, sin gráficos, sin tablas. El lector debe estar muy confundido.
No sólo en América Latina sino en el mundo, hay una falta de periodismo de investigación a escala local. Apenas un puñado de medios emprende algo nacionalmente.
En América Latina, el periodismo en general necesita más independencia de sus patrocinadores, sean gobernantes o empresarios. Esto se logra desarrollando fuentes de financiamiento alternativas. La independencia financiera es clave para la independencia periodística. Otras fuentes de ingresos pueden ser por ejemplo: ONG (elfaro.net), por la puerta de al lado (elrespetable.com), venta de información difícil de obtener (capitales.com), empresarios emergentes (etiquetanegra.com.pe, elfaro.net) y membresías (lasillavacia.com). Todos estos ejemplos están en mi blog, www.newsleadersinternational.com.

¿El Centro de Periodismo Digital piensa expandir sus cursos?
Sí, estamos en el proceso de crear la base de una maestría en periodismo digital. Pueden ver la descripción aquí, http://disenomaestria.wikispaces.com/.

¿Cuántos cursos están programados para el 2010?
Tenemos programados cinco: Cobertura Segura: Guías para el ejercicio periodístico en situaciones de alto riesgo; Cómo escribir para la Web; Nuevos modelos de financiamiento del periodismo; Actualización del uso de herramientas digitales para el ejercicio del periodismo; y Periodismo efectivo al servicio público.

¿Los cursos tienen algún costo?

El costo es de US$50.

Curso del Centro de Periodismo Digital.Octubre 2009.Guadalajara,México.