Periodismo emprendedor, multimedia y redes sociales: entrevista con James Breiner

Por: Mónica Bentivegna, editora de IJNet en español

Hace apenas un par de años que nació el Centro de Periodismo Digital en Guadalajara, México, y ya ha impartido un total de siete cursos de capacitación en nuevas tecnologías, con temas tan innovadores y actuales como el periodismo emprendedor y la transformación de las redacciones tradicionales a medios multimedia.

“Ofrecimos el primer curso en octubre de 2008 y hasta el momento hemos capacitado a 260 participantes de 15 países latinoamericanos y Canadá y Estados Unidos”, explicó James Breiner, director del Centro de Periodismo Digital.

Breiner también ha dictado un sinnúmero de conferencias y ha dado charlas sobre periodismo en México y en otros países de América Latina. Para este año, ha preparado cinco cursos en la modalidad en línea y presencial. Recientemente IJNet conversó con Breiner sobre los cursos más innovadores, la importancia de las redes sociales, su pensamiento detrás del diseño de cada curso y otros planes del Centro.


IJNet: ¿Cuáles son los cursos más innovadores que ha creado el Centro?
JB: El curso de periodismo emprendedor es uno de ellos, porque está al tanto de la realidad del periodismo. En EE.UU. no existen muchos lugares donde ofrecen este curso y en América Latina, los profesionales recién han comenzado a reconocer la necesidad de este tipo de capacitación. Este curso es innovador porque incorpora la mentalidad del emprendedor de negocios. Por ejemplo, si la meta del periodista es cómo construir una audiencia, la del periodista emprendedor es cómo aprovechar esta audiencia en términos comerciales. Es importante para mantener un periodismo independiente que no puede existir sin independencia financiera de gobernantes e intereses privados, que muchas veces imponen una censura directa o indirecta (autocensura).

Cómo escribir para la Web es otro curso novedoso ya que aprovecha los estudios más actualizados sobre el comportamiento del lector de la Web a diferencia del lector del impreso. El usuario de la Web es ―tomando una frase prestada― perezoso, egoísta e implacable, y por eso hay que usar un estilo de redacción diferente. Irónicamente, esta realidad, verificada por estudios científicos como el “eyetracking”, exige que los periodistas regresen al estilo del periodismo con raíces en la época del telégrafo, que requería una comunicación breve y puntual, describiendo lo más importante en los primeros párrafos. ¡Es el regreso de la Pirámide Invertida! ¡Qué irónico!
Pero este estilo de redacción es nuevo y tiene mucha demanda.
Finalmente, los cursos sobre la cobertura del desarrollo sostenible y el servicio público son innovadores porque han incorporado el uso de las nuevas herramientas digitales —como GoogleMaps— para buscar información y publicarla. Una participante en nuestro curso de desarrollo sostenible creó un mapa de los centros de reciclaje en Lima, Perú. Publicó su trabajo en el blog de una organización ambiental y recibió más de 70.000 visitas hasta la fecha.
Cada vez más enfatizamos en nuestros cursos la importancia de las redes sociales para los periodistas, tanto para la recolección de información cómo para la difusión de ella.
En sólo un año, las redes sociales han desplazado a los buscadores (como Google) como las fuentes más importantes de tráfico en la Web. Es cierto, por ejemplo, que más de la mitad de las visitas a nuestro sitio, www.centroperiodismodigital.org, se realiza por Twitter y Facebook. Es decir, los referentes son las redes sociales más que los buscadores. ¡Es un gran cambio que asombrosamente ha sucedido en un solo año! Pero es la realidad aquí y en muchos otros lugares.

¿Quiénes son los directos beneficiaros?
Periodistas profesionales. Escogemos a participantes que son responsables de otros periodistas (para extender nuestro impacto), que han demostrado iniciativa en lanzar sus propios proyectos en línea o en medios tradicionales o en la Web y que han producido periodismo de alta calidad. Tenemos todo un abanico de niveles de experiencia digital, desde los que sólo usan correo electrónico hasta los que diseñan sitios usando programación a la medida.

¿Qué países participan más?
México, Argentina y Colombia, por el desarrollo digital y acceso digital en sus países. Perú, porque tenemos algunos contactos en Perú (y Colombia) que están muy conectados y promocionan nuestros actividades. México, Argentina, Colombia, Perú, Chile y una mezcla de otros países.

¿Qué áreas del periodismo latinoamericano necesitan más atención, según su experiencia impartiendo estos cursos?
Es urgente el manejo de estadísticas y los gráficos de información cuantitativa. Los periodistas usan cifras en sus notas periodísticas sin idea del significado, sin comparación con otras estadísticas, sin contexto, sin gráficos, sin tablas. El lector debe estar muy confundido.
No sólo en América Latina sino en el mundo, hay una falta de periodismo de investigación a escala local. Apenas un puñado de medios emprende algo nacionalmente.
En América Latina, el periodismo en general necesita más independencia de sus patrocinadores, sean gobernantes o empresarios. Esto se logra desarrollando fuentes de financiamiento alternativas. La independencia financiera es clave para la independencia periodística. Otras fuentes de ingresos pueden ser por ejemplo: ONG (elfaro.net), por la puerta de al lado (elrespetable.com), venta de información difícil de obtener (capitales.com), empresarios emergentes (etiquetanegra.com.pe, elfaro.net) y membresías (lasillavacia.com). Todos estos ejemplos están en mi blog, www.newsleadersinternational.com.

¿El Centro de Periodismo Digital piensa expandir sus cursos?
Sí, estamos en el proceso de crear la base de una maestría en periodismo digital. Pueden ver la descripción aquí, http://disenomaestria.wikispaces.com/.

¿Cuántos cursos están programados para el 2010?
Tenemos programados cinco: Cobertura Segura: Guías para el ejercicio periodístico en situaciones de alto riesgo; Cómo escribir para la Web; Nuevos modelos de financiamiento del periodismo; Actualización del uso de herramientas digitales para el ejercicio del periodismo; y Periodismo efectivo al servicio público.

¿Los cursos tienen algún costo?

El costo es de US$50.

Curso del Centro de Periodismo Digital.Octubre 2009.Guadalajara,México.

"Batallas más importantes de la Guerra Grande"

Invitación pública a la 3era. conferencia mensual de la Asociación Cultural Manduarâ. 

Esta conferencia está dirigida principalmente representantes diplomáticos y agregados militares  de las diferentes embajadas acreditadas en el país. Así también, a los alumnos del Curso de Liderazgo Estratégico (CLE), y la ciudadanía en general.

Día:      Jueves 11 de marzo de 2010

Hora:    18.00

Lugar:  Salón de Eventos de la Embajada Argentina  (Perú y España).

Tenida: Sport elegante

Expositores:

Ing. Rafael Mariotti: “Tuyuti”

Eduardo Nakayama: “Humaita”

Carlos Von Horoch: “Riachuelo”

Apoyo a expositores: Cap. (R) Jaime Grau

 "Tuyutí".Adolph Matffessell

Bendito Cristiano

Hace como dos años de aquella vez que empecé a buscarlo. Se me había perdido El Cristiano. Los pocos libros y documentos del Archivo Nacional de Asunción que lo mencionaban, recordaban sólo su llegada a Asunción, acción en Curupayty y captura.
¿Pero dónde habían llevado al más temible de todos los monstruos alguna vez creados en las calderas de Ybycu’í?

El“Cristiano”. Cañón paraguayo capturado por Brasil en la Guerra del 70.(1)
Es más, no quería saber sólo del destino del Cristiano, si no también del Criollo. Un autor dijo “En Luján”, como muchas de nuestras pertenencias. Y le creí, porque también allí pararon otros cañones, y hasta los Matffessel, las pinturas épicas de valor incalculable que un día estuvieron aquí.
Mi maestro, Jaime Grau, también se entusiasmó con la búsqueda que ya él no podría hacer, y me enseñó todo lo que pudo: cómo sufrió el “Barroso”, en qué líneas se apostó el buen Cristiano, y muchos detalles más de la historia naval. También me dijo:
- Llamale a Mariotti. Él te va ayudar.

Rafael Mariotti es uno de los historiadores más ilustrados en armas con quien cuenta el Paraguay. Fue el año pasado que lo llamé y le confesé mis intenciones:
- Queremos traer el Cristiano.

Consciente de mi hilarante propuesta, no me extrañó que me confiese su asombro. Primero, porque a una chica, -encima, de mi edad- le importen dos cañones. Segundo, porque a casi nadie le interesaban esos temas. Repuesto del susto, él me explicó mucho. Es más, cambió totalmente de dirección mi búsqueda:
- Está en Río de Janeiro, en el Museo de historia militar. Y el Criollo ya está aquí. Nadie simplemente lo recuerda: Lo devolvió Perón.- me aseguró. Yo le discutí:
- No, está en Luján, yo lo rastreé en Argentina.
- Andá frente al Congreso, limpiá la pata izquierda del cañón más grande, y ve lo que dice. - Me desafió. Y por supuesto que me fui. Al limpiar el polvo de la pata… apareció el “Criollo”. Y claro: lo abracé. También lo besé.

Multitud agolpada en Asunción el 15 de Agosto de 1954. Juan Domingo Perón, llega a la capital y devuelve el "Criollo", entre otros trofeos de guerra.

 Ahora sólo quedaba traerlo a uno, y ya sabía incluso con qué lo podía negociar. Como todos quienes sabían me advertían de que era imposible que Brasil lo devuelva; entonces supuse que aceptarían un canje. Algo de igual valor para ellos, y que nosotros tengamos.

Se que suena mal, muy mal; pero era necesario pensarlo así: me puse a buscar el cadáver de Mena Barreto. Lejos de lo que parece con esa declaración, tengo sangre en las venas; lo comprobé al llegar hasta su tumba,-en la Iglesia de Piribebuy- y enterarme por viejos pobladores que allí, ya no estaba Juan Manuel Mena Barreto. Vinieron un día- treinta años después de la Guerra- y como quienes en su casa, lo sacaron y lo llevaron. Se me partió el alma. Claro que tenía sentimientos: la angustia de no tener nada más con qué negociar, me desalentó.

Pero seguí tras él. Busqué la forma de ingresar a la 37º Cumbre de Mandatarios que se daría en julio de 2009. Allí, como representante de Comuniciones de Juventud Unesco, hablaría de la Cultura de Paz. En ese marco, lo enfrentaría al Presidente brasileño con el pedido de imprevisto, ante la colectividad internacional.

Durante toda la investigación de dos años, hubo gente que se alió a la causa. Esto no es nuevo: mucha gente en distintas épocas y lugares trabajaron por este mismo fin. Con un noble amigo residente en Brasil, Raúl Quintana, alimenté más datos del estado del cañón, nombre, cargo y contacto de las autoridades a cargo del Museo Militar. También le pedí ayuda al Ministro de Defensa; Bareiro Spaini me dio su apoyo para proseguir con ese plan. Otros militares me pasaron más datos y contactos. Lastimosamente, se postergó la Cumbre y no pudimos intervenir.

Semanas después, el Viceministerio de Cutura y otros organismos, reiniciaron un Curso de Especialización en Gestión Cultural, que desde hace dos años realizaba. No pocas veces comenté allí el proyecto de repatriación, como propuesta personal y de mi grupo cultural( Asociación Cultural Mandu’arâ). La solicitud de que el pedido sea a nivel oficial, y sólo eso.Nada más. Sin los trillados “documentos del archivo”, tan reclamados por cualquiera.
 
Para mantener la esperanza, argumenté la teoría de que depende mucho de quién lo pida, para que algo sea entregado. El grupo cultural en el que activo, se ganó el respeto nacional e internacional. Era más factible que se negocie algo con gente de Cultura, que con gente publicitándose con presiones y amenazas.
Y así fue. El 4 de Marzo Lula firmó el decreto de entrega.

Hoy vi, como lo esperaba, que cualquiera quiso aprovecharse de eso. Lamentablemente, la prensa se prestó a la jugada política de Federico Franco, y le reconoció el mérito que se había adjudicado. No sería tan lamentable, si al menos el Vicepresidente hubiese tenido la decencia de mencionar a la gente de Cultura, quien en junio de 2009 ya había negociado la entrega.

Pero ni el egoísmo político ni la angurria mediática amilanaron la felicidad indescriptible que nos invadió a todos quienes perseguimos la misma meta. Por distintos caminos, con distintos métodos, pero dando 1000 martillazos a esa piedra. Al golpe número 1001, se abrió, pero gracias a todos los golpes anteriores.
Todos sabemos quiénes lo buscamos, quiénes pusimos más que un granito de arena; aunque no figuren sus nombres en papeles o placas. Aunque no estén en las fotos y noticieros.

En honor a la verdad y a la justicia, este logro será reconocido al puñado de patriotas que pelearon por él. En distintos tiempos, lugares y por varias vías. No a una sola persona.

Aunque no tengamos poder político, intereses electorales, ni medios económicos; aunque seamos finalmente ninguneados; nuestros hijos contarán a sus hijos que nosotros rescatamos el Cristiano. En la mil veces bendita Era de la Información y la Tecnología, la historia también la escriben los vencidos.

¡Feliz día Paraguay!
         
            Museo Militar de Río de Janeiro. Patio de Los Cañones.

Cerro Porteño: El nombre de una derrota argentina

Viaje Histórico a la cuidad de Paraguarí
Programa tentativo

1. Visita al Cerro Mba’e; lugar de la Batalla de Paraguarí o Batalla de Cerro Mba'e  (más tarde Cerro Porteño)  En el sitio se dará una charla sobre la invasión porteña del año 1811.
Expositor: Arq. Jorge Rubiani

2. Visita al museo del Cuartel de Artillería. Allí se encuentra, entre otras cosas, uno de los cañones con los que se solicitó rendición a Velazco, la noche del 14 de mayo de 1811.

3. Almuerzo campestre.Terminadas las actividades culturales, pasaremos a una quinta, a pocos km. del Cuartel de Artillería. Allí, realizaremos una didáctica de integración con los nuevos ingresantes al Curso de "Liderazgo Estratégico" del  Instituto de Altos Estudios Estratégicos (IAEE)
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Fecha: domingo 7 de marzo de 2010
Lugar y hora de salida: Ministerio de Defensa, 8.00 hs.
(Exclusivo para postulados e invitados confirmados por los miembros)
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Batalla de Tacuarí: La cuna de una nación

            Campaña de Belgrano al Paraguay. Óleo. Museo Udaondo de Luján

La suerte de Belgrano quedó sellada en el río; no sería libertador de estas tierras. El destino paraguayo también se cumplió; ni opresores ni siervos  quedarían en esta orilla. Hipólito Sánchez-Quell (1), sustentó en su obra “Estructura y Función del Paraguay Colonial”, una de las bases fundamentales de la historia guaraní: el nacimiento de la Nación.

Capítulo IV
EXPEDICION DE BELGRANO

“Cruzando pantanos y malezales, llegaron al puente. Ya en la orilla opuesta, tuvieron que abrir un sendero a machete y sable, entre la enmarañada espesura del bosque. Luego de cruzar un inmenso pajonal, en la mañana del 9 de marzo los paraguayos se presentaron ante las tropas porteñas. Cabañas distribuyó las fuerzas de acuerdo con los Tenientes Coroneles Gamarra, Pascual Urdapilleta y Fulgencio Yegros (futuro prócer, este último, de la emancipación paraguaya). En la oficialidad figuraban también otros futuros próceres de Mayo: Capitanes Pedro Juan Caballero, Antonio Tomás Yegros y Juan Bautista Rivarola, Alférez Vicente Ignacio Iturbe, capellán José Agustín Molas y otros. El plan había sido ejecutado con precisión admirable; al llegar dichas fuerzas, iniciaba el tiroteo la guarnición del paso y subía por el Tacuarí la escuadrilla al mando del Comandante Ignacio Aguirre. El combate fue intenso y prolongado. La escuadrilla paraguaya, desplegada en los flancos, se lanzó a toda carrera sobre las islas. Un jinete enlazó un cañón y lo presentó a Gamarra. Los porteños no pudieron resistir el furioso empuje.
Y Belgrano levantó bandera de parlamento sobre el montículo cercano al paso del Tacuarí. Entrevistado con Cabañas, solicitó una capitulación, bajo la promesa de desocupar en seguida el territorio de la Provincia y no volver a hacer armas contra ella. Generosamente, el jefe paraguayo accedió a lo solicitado, sin exigirle ninguna reparación por los inmensos daños que había causado al Paraguay con su pretendida expedición libertadora. Lo que no había conseguido Espínola, tampoco lo pudo realizar Belgrano. Decididamente, tal amalgama era imposible.
Aunque no existía aún el Estado paraguayo, la nación paraguaya era desde tiempo atrás una realidad viva y palpitante.”

*Escritor e Intelectual. Ex-Director del Archivo Nacional de Asunción

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Pedro, “El Tambor de Tacuarí"

Cada 9 de marzo, Argentina evoca al símbolo del heroísmo de la niñez en las contiendas: Pedro Ríos, el tamborilerito de 12 años, que acompañó en 1811 a las tropas de Belgrano al frente. 
Historia o leyenda, se instaló en los conmovidos corazones del pueblo argentino; que no pocas obras le dedicó.

En honor a todos los niños argentinos; una de las composiciones más hermosas y difundidas:

“El Tambor de Tacuarí”

OSCA: Concierto de Verano

¿Has tenido noticias de mi hijo Jack?

Rudyard Kipling (1865-1936)

¿Tienes noticias de mi muchacho?
- No con esta marea.

¿Cuándo piensas que volverá?
- No con este viento, y esta marea.

¿Has tenido noticias de mi hijo Jack?

- No con esta marea.
Para lo que está hundido, apenas nadará.
- No con este viento, y esta marea.

¿Oh, querido qué consuelo puedo encontrar?
- Ninguno con esta marea, ni cualquier marea;
Excepto que él no avergonzó a su clase.
- No, aún con aquel soplo de viento, y aquella marea.

Entonces estrecho tu cabeza por encima de los demás,

Con esta marea, y con cada marea;

Porque fue el hijo que usted se llevó,

Y lo entregó a aquellas ráfagas de viento y aquella marea!

(Mayo de 1916).

 

Esther Vargas: "Los periodistas estamos obligados a experimentar"

Twitter para periodistas

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"Twitter es la escuela virtual que no duerme", dijo Esther e inició la conferencia. Salón lleno, 249 usuarios, y cientos de tuits y retuits.
Así se desarrolló este lunes,15 de febrero, la charla virtual “Twitter para periodistas: Nuevas pistas para informar de la mano de tu audiencia“.

El encuentro on line fue organizado por la Fundación para el Nuevo Periodismo Iberoamericano( FNPI), con el afán de promover y difundir las ventajas periodísticas y herramientas digitales que Twitter ofrece. ste nuevo webinar, fue transmitido a la tuitósfera por el hashtag #TweetFNPI.

Menciones significativas sobre Twitter y el Periodismo

Cientos de aportes alimentaron el hashtag. De todas las expresiones de Vargas, los participantes rescataron los fragmentos con los cuáles se vieron  identificaron; y otros, que merecían ser subrayados. Así se leyó por ejemplo:

@MonicaMateosV: "Los periodistas se enfrentan a la crítica como nunca antes en Twitter"
@juandelacalle: "Hay medios que no siguen a nadie. Mantener una relación con el usuario es básico".
@cdperiodismo: "Cuando usamos herramientas p/alargar ls 'twits' la esencia de precisión de TW se desnaturaliza"
@vozdelsotavento: "En ningun otro medio como en este tenemos la mision de formar y educar a los seguidores, no hay espacio para EGOS, para eso es la tv"
@loremelendez: "Lo peor que podemos hacer en Twitter es no seguir a nadie"

Esther Vargas, es directora del sitio Clases de periodismo , editora de Ciudad en el Diario Perú21 y bloguera de la sección “Nodo digital” en la FNPI.